15 ans d’études réduits à néant : le cri de rage d’un interne, récit d’une désillusion

Passer des années sur les bancs de l’école pour se heurter à un mur une fois diplômé, c’est le cauchemar de beaucoup. Cette désillusion, vécue comme une trahison, pousse un interne en médecine à dénoncer un système qui broie les vocations après 15 ans d’efforts.

Quand le diplôme ne suffit plus : la crise des vocations

Fouad Yanouri, 32 ans, interne en médecine générale à Reims, incarne ce combat. Après un parcours académique sans faute, il se voit bloqué aux portes de sa carrière. « On me demande de jeter 15 ans d’études à la poubelle », lâche-t-il, la voix chargée d’incompréhension.

Pendant trois ans, il a consacré son énergie à une thèse sur la pédagogie médicale. Le sujet, validé et même imprimé, s’est heurté à un refus administratif brutal de l’université pour un règlement. Soudain, des années de sacrifices semblaient réduites à néant, le laissant dans une impasse.

Les failles d’un système déconnecté

Ce blocage révèle une rigidité administrative déconnectée des réalités du terrain. Le système, en privilégiant la forme sur le fond, peut ignorer la valeur du travail accompli et créer des impasses professionnelles absurdes, au détriment de l’individu et de sa vocation.

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L’impact est dévastateur, touchant toutes les sphères de la vie. Cette situation souligne le risque de burnout chez des jeunes qui ont tout sacrifié pour un métier dont l’accès leur est subitement refusé.

Domaine d’impact Conséquence directe
Psychologique Anxiété, dépression, perte de sens
Financier Absence de revenus, précarité
Professionnel Carrière bloquée, compétences non reconnues

Une génération en quête de sens au-delà du travail

Ce sentiment n’est pas isolé. De la journaliste fraîchement diplômée qui ne se reconnaît plus dans son métier, à l’ingénieur en marketing qui qualifie son poste de « bullshit job », nombreux sont ceux qui remettent en question le sens de leur parcours après tant d’efforts.

La crise sanitaire a agi comme un catalyseur, renforçant une quête de sens déjà présente. Plus de la moitié des 18-24 ans cherchent désormais un engagement plus fort, fuyant les carrières qui ne sont pas en accord avec leurs valeurs personnelles et sociétales.

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Traite aussi de la recherche d'équilibre et de sens dans la vie quotidienne

Redéfinir la réussite : les nouvelles attentes

Cette remise en cause profonde transforme les attentes vis-à-vis du monde du travail. Les jeunes diplômés ne veulent plus d’un simple salaire, ils exigent plusieurs choses :

  • Un équilibre de vie sain.
  • De la reconnaissance pour leur travail.
  • Une cohérence éthique entre l’entreprise et leurs valeurs.

Loin d’être un cas unique, cette situation est le symptôme d’une génération en quête de reconnaissance et de sens. C’est un appel à repenser la transition entre le monde académique et professionnel pour ne plus sacrifier les vocations sur l’autel de la bureaucratie.

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266 réflexions sur “15 ans d’études réduits à néant : le cri de rage d’un interne, récit d’une désillusion”

  1. 32 ans et déjà désabusé… C’est triste, mais je comprends. J’ai vu tellement d’idéalisme s’éteindre face aux réalités administratives et au manque de moyens.

  2. 15 ans pour ça… C’est un peu naïf, non? On sait tous que la médecine, c’est pas Docteur House. La vie, c’est rarement ce qu’on imagine.

  3. Moi, ce qui me frappe, c’est le gâchis humain. On forme des gens à grands frais, et on les décourage. C’est un problème de société, pas juste médical.

  4. C’est vrai que l’article parle de médecine, mais je ressens la même chose dans mon domaine, l’enseignement. L’écart entre la théorie et le terrain est immense.

  5. Je ne suis pas surpris. L’investissement personnel colossal demandé par ces études crée forcément des attentes immenses. La réalité peut être un choc.

  6. La désillusion, c’est aussi qu’on leur demande d’être des soignants et des comptables à la fois, non? C’est peut-être ça qui les use.

  7. Je me demande si l’obsession de la performance, dès le lycée, n’est pas une partie du problème. On oublie peut-être de vivre, tout simplement.

  8. Moi, ce qui me fait peur, c’est qu’on déshumanise le médecin. On attend d’eux qu’ils soient performants, mais on oublie qu’ils sont humains, eux aussi.

  9. Je me demande si une partie du problème ne vient pas aussi du manque de mentors disponibles pour les jeunes médecins. Avoir des figures d’expérience positives pourrait faire la différence.

  10. Je plains cet interne, mais je me demande si la vocation ne devrait pas être remise en question plus tôt. Peut-être qu’on s’accroche trop à un rêve d’enfant.

  11. Je compatis, mais est-ce qu’on ne devrait pas mieux encadrer les stages ? L’immersion précoce pourrait éviter les désillusions tardives.

  12. C’est vrai qu’on parle peu de la bureaucratie étouffante qui attend derrière le serment d’Hippocrate. Ça doit peser lourd sur la flamme.

  13. C’est dur d’entendre ça. J’espère qu’il trouvera un moyen de se réinventer dans son métier, peut-être en se spécialisant dans un domaine précis qui le passionne plus.

  14. On dirait que la réalité du terrain est bien différente des idéaux qu’on nous vend. Peut-être que c’est le cas dans beaucoup de professions, finalement.

  15. C’est tellement triste d’entendre ça, surtout quand on voit l’investissement que ça demande. J’espère que sa rage sera constructive.

  16. Je suis partagé. 15 ans, c’est long, mais la vie est pleine de virages. Peut-être qu’il faut accepter de changer de cap, même en médecine.

  17. Ça me fait peur. J’ai toujours idéalisé le métier de médecin, mais là, ça refroidit. On dirait qu’on forme des robots, pas des humains.

  18. Je me demande si le problème ne vient pas aussi de la pression qu’on se met soi-même. L’échec, même partiel, est tellement mal vu dans ce milieu.

  19. Moi, ce qui me frappe, c’est la perte de sens. On se bat pour un titre, mais on oublie pourquoi on a commencé. Peut-être qu’il faudrait se recentrer sur le patient, l’humain.

  20. Je compatis sincèrement. Peut-être qu’il faut revoir l’encadrement des internes, leur donner plus de soutien psychologique face à la dure réalité.

  21. J’ai l’impression que la médecine, comme d’autres secteurs, est devenue une course à la performance, oubliant l’essentiel : le soin.

  22. Je ne suis pas surpris, malheureusement. On nous vend du rêve et on oublie de nous préparer à la réalité du terrain, aux contraintes budgétaires et administratives.

  23. Yanouri a raison de parler. La médecine est un sacerdoce, mais on demande l’impossible.

    L’hôpital public est à bout de souffle, c’est une évidence.

  24. 15 ans pour ça… ça me rappelle mes propres désillusions professionnelles. On idéalise tellement.

    Les études ne préparent pas à la paperasse, c’est ça le vrai problème.

  25. Le système est malade, c’est sûr. Mais est-ce qu’on ne devrait pas aussi encourager les jeunes à se syndiquer et à se battre *avant* d’être au bord du burn-out?

  26. J’ai l’impression qu’on oublie souvent l’impact psychologique de voir la souffrance au quotidien, surtout quand on est jeune et idéaliste. C’est ça qui use, bien plus que la paperasse.

  27. Je me demande si on ne devrait pas repenser l’attractivité des spécialités moins « glamour ». Tout le monde veut faire cardio ou neuro, mais qui s’occupe des gériatries ?

  28. C’est triste d’entendre ça. On dirait qu’on forme des experts, mais pas des humains capables d’affronter la réalité.

    Peut-être qu’on devrait intégrer des stages d’immersion plus tôt, pour éviter le choc post-diplôme.

  29. Moi, ce qui me frappe, c’est le gâchis humain. On investit tellement dans la formation, et puis… pouf. C’est à se demander si on valorise vraiment l’humain derrière le médecin.

  30. La médecine, c’est comme un mariage : on fantasme le bonheur, on oublie les concessions.

    On devrait peut-être plus parler des échecs rencontrés par les anciens, ça éviterait des illusions.

  31. Moi, je me demande si cette « désillusion » ne vient pas aussi d’une vision trop individualiste du métier. On est une équipe, non ?

  32. On dirait qu’on exige de nos médecins un dévouement absolu, sans jamais se soucier de leur propre équilibre. C’est un peu facile, non?

  33. C’est le genre d’article qui fait peur, quand on a des enfants qui veulent faire médecine.

    Peut-être qu’il faudrait aussi apprendre à dire non, à se fixer des limites.

  34. Je comprends sa frustration. On nous vend un rêve, et la réalité est un réveil brutal. La médecine est un sacerdoce, mais pas un sacrifice.

  35. J’ai l’impression qu’on découvre l’eau tiède. Le système de santé est malade, et les internes en sont les premiers baromètres. C’est navrant, mais pas vraiment surprenant.

  36. Je me demande si la « rage » ne vient pas aussi de la difficulté à accepter que le monde réel ne soit pas un manuel scolaire. La pratique, c’est autre chose.

  37. Je plains ce jeune interne, mais je crois aussi qu’il faut se renseigner avant de s’engager dans des études aussi longues. Le burnout est connu dans le milieu médical.

  38. Moi, ce qui me frappe, c’est le gâchis humain. On investit tellement dans ces jeunes, et on les perd. C’est pas juste un problème de santé, c’est un problème de société.

  39. La vraie question, c’est : est-ce qu’on forme des médecins ou des robots ? On oublie que derrière la blouse blanche, il y a un être humain.

  40. J’ai l’impression que ce cri du cœur résonne avec beaucoup de jeunes, pas seulement en médecine. L’ascenseur social est bloqué, et ça décourage.

  41. J’ai l’impression qu’on se focalise trop sur la désillusion individuelle. Et si le problème était que la société a des attentes irréalistes envers la médecine ?

  42. Son témoignage me rappelle ma propre expérience, dans un autre domaine. L’investissement personnel ne garantit pas un épanouissement.

    Peut-être que la valorisation du travail manuel pourrait redonner du sens à ceux qui se sentent inutiles.

  43. Je me demande si ce n’est pas aussi une question de rapport au patient qui a changé. On est loin du médecin de famille qu’on connaissait par cœur.

  44. Je me demande si cette désillusion n’est pas aussi liée à la compétition féroce pendant les études. On est tellement concentré sur la réussite qu’on oublie peut-être pourquoi on a choisi cette voie au départ.

  45. Je me demande si cette génération n’est pas moins préparée à l’ennui, à la routine inhérente à tout métier, même passionnant. La médecine n’y échappe pas.

  46. Moi, ce qui me frappe, c’est le gâchis. On forme des gens brillants pour qu’ils finissent par se sentir inutiles. C’est un problème de société, pas juste de médecine.

  47. J’ai l’impression que beaucoup idéalisent le « cri de rage ». Mais la réalité, c’est que le monde du travail est rarement conforme à nos rêves d’étudiant.

  48. Peut-être que le système de santé lui-même est malade et que ce témoignage est juste un symptôme. Il faudrait peut-être soigner la cause et pas juste les internes.

  49. J’imagine la déception après autant d’investissement. On devrait peut-être plus parler des limites du système de santé pendant les études.

  50. Je me souviens de mon stage d’observation en chirurgie. L’ambiance était tellement pesante, les médecins épuisés… Ça m’a refroidi direct. On devrait peut-être mieux encadrer les stages.

  51. J’ai l’impression qu’on oublie souvent que les internes sont aussi des jeunes adultes qui se cherchent, pas juste des futurs médecins. Peut-être que l’introspection est aussi importante que la connaissance médicale.

  52. C’est triste, mais ça ressemble à la vie. On idéalise souvent le futur.

    Peut-être qu’il faudrait remettre en question la vision héroïque du médecin.

  53. Je me demande si cette désillusion n’est pas aussi liée à l’évolution de la société. On nous vend l’excellence, mais on oublie l’humain derrière le diplôme.

  54. J’ai l’impression que le système médical actuel attire surtout ceux qui veulent se prouver quelque chose, pas forcément ceux qui aiment soigner.

  55. Moi, ce qui m’inquiète, c’est l’impact sur les patients. Un médecin désabusé, c’est un risque pour nous tous.

    J’ai un ami qui a changé de voie après l’internat.

  56. C’est vrai qu’on idéalise le métier, mais il y a aussi une part de réalité à assumer. La blouse blanche ne rend pas forcément heureux.

  57. Voir cet interne s’effondrer, ça me rappelle que même les plus brillants peuvent se perdre en chemin. C’est pas une question de faiblesse, juste d’humanité.

  58. On parle beaucoup de burnout chez les infirmiers, mais on oublie souvent la pression énorme sur les internes. C’est bien que sa voix s’élève.

  59. 15 ans pour ça… ça me fait flipper pour mes enfants qui veulent faire des études longues. Est-ce qu’on les prépare assez à la déception ?

  60. J’ai l’impression qu’on forme des champions de la science, mais pas des êtres humains aptes à gérer la souffrance au quotidien. On oublie que derrière la maladie, il y a une personne.

  61. Je comprends sa colère, mais je me demande si cette désillusion n’est pas aussi une question de mauvais choix d’orientation. On ne devient pas médecin par hasard.

  62. L’investissement émotionnel est énorme, c’est sûr. Mais la société change, et les attentes des patients aussi. Peut-être qu’il faut repenser l’engagement « à l’ancienne » du médecin.

  63. Je me demande si on ne devrait pas mieux informer les étudiants, avant même qu’ils ne s’engagent, sur la réalité concrète du métier et ses difficultés.

  64. Peut-être que le problème, ce n’est pas tant le métier lui-même, mais la promesse qu’on nous en fait.

    J’ai l’impression qu’on est nombreux à se sentir floués, peu importe la voie.

  65. C’est triste d’entendre ça, mais est-ce qu’on ne met pas la barre trop haut dès le départ ? La réalité est rarement à la hauteur des rêves.

  66. On parle de « vocation broyée », mais la réalité des stages, souvent maltraitante, y est pour beaucoup. Le système ne se remet jamais en question.

  67. Moi, ce qui me frappe, c’est le gâchis colossal de compétences et d’énergie. On forme des gens brillants pour finalement les décourager. C’est une perte pour tout le monde.

  68. Je compatis. Après tant d’années, réaliser que l’autonomie promise est une illusion, ça doit être dur. On nous vend du rêve, mais la réalité administrative est étouffante.

  69. J’ai connu ça dans un autre domaine. On nous dit « passion », mais c’est surtout « pression ».

    C’est pas le métier qui est dur, c’est l’écart entre ce qu’on imagine et ce qu’il est vraiment.

  70. Franchement, la médecine a toujours été exigeante. Peut-être qu’on idéalise trop l’accès à une vie confortable après ces études.

  71. Ce témoignage me rappelle que la passion ne suffit pas toujours à compenser la réalité du terrain. Peut-être que les stages devraient être plus transparents sur les aspects moins reluisants du métier.

  72. Je me demande si le problème ne vient pas aussi d’une absence de valorisation du « care » dans les études. On se concentre sur la technique, mais soigner, c’est aussi prendre soin.

  73. Je me demande si on ne devrait pas plus parler de la dimension politique de la santé dès le début des études. Les choix budgétaires ont un impact direct sur le terrain.

  74. Je me demande si ce n’est pas aussi lié à la compétition féroce pendant les études. Ça crée des attentes irréalistes sur la suite.

  75. C’est triste d’entendre ça. On dirait que le système oublie que les internes sont aussi des personnes qui ont besoin d’être soutenues et valorisées.

  76. C’est facile de dire que le système est mauvais. Mais la vraie question, c’est : qu’est-ce qu’on fait concrètement pour changer les choses, au-delà des plaintes ?

  77. Ça me fait penser à mon grand-père, médecin de campagne. Il se plaignait déjà des paperasses, mais au moins, il avait du respect.

  78. J’ai l’impression qu’on ne prépare pas assez à l’ennui, à la routine qui peut s’installer malgré la noblesse du métier. C’est peut-être ça, la désillusion.

  79. La passion a ses limites. Peut-être qu’il faut accepter que même les plus belles vocations s’usent face à la réalité du quotidien.

  80. Moi, ce qui me frappe, c’est le gâchis humain. 15 ans, c’est une vie. On ne peut pas juste dire « tant pis, change de voie ».

  81. Je me demande si ce n’est pas aussi une question de salaire, à la fin. L’engagement, c’est bien, mais ça ne paie pas le loyer.

  82. Je me demande si ce n’est pas aussi une question de déconnexion avec la réalité du terrain pendant les études. Peut-être faudrait-il plus de stages immersifs, plus tôt.

  83. C’est triste de voir que même avec une vocation, on peut se sentir perdu et inutile après tant d’années. Ça remet en question beaucoup de choses.

  84. ProvincialeHeureuse

    C’est la rançon de l’excellence, non ? On s’attend à un parcours sans faute, et la moindre aspérité devient une montagne.

  85. MécanicienRetraité

    Le burnout, ça ne touche pas que les ouvriers à la chaîne. Quand la machine administrative écrase l’humain, ça arrive à tous les niveaux.

  86. InstitutricePassionnée

    Je me demande si on ne glorifie pas trop l’abnégation. On devrait peut-être normaliser le fait de changer de cap, même après de longues études.

  87. C’est peut-être naïf, mais je pense qu’il y a aussi une part de responsabilité individuelle dans cette désillusion. On ne peut pas tout attendre du système.

  88. Baptiste Bernard

    On parle beaucoup de la difficulté à trouver sa voie après le bac, mais on oublie ceux qui l’ont « trouvée » et qui se rendent compte que ce n’était pas ça.

  89. Clément Bernard

    Peut-être que la « vocation » est un piège. On s’identifie tellement à elle qu’on oublie de construire une vie à côté.

  90. Je comprends sa frustration. On idealise tellement le métier qu’on oublie qu’il y a des horaires impossibles et une hiérarchie pesante.

  91. Étienne Bernard

    J’espère qu’il trouvera un moyen de se réinventer. Peut-être que la médecine a besoin de lui, mais ailleurs, différemment.

  92. Guillaume Bernard

    Il faut aussi se demander si l’enseignement est suffisamment connecté à la réalité du terrain. Trop de théorie, pas assez de pratique ?

  93. Ce témoignage me rappelle que la passion ne suffit pas toujours face aux réalités économiques et sociales. On devrait peut-être plus parler de ça avant de se lancer.

  94. Je me demande si ce n’est pas aussi la pression sociale qui rend la chute si dure. On nous dit tellement que médecin, c’est le summum…

  95. Je me demande si cette désillusion ne vient pas aussi d’un manque d’accompagnement psychologique durant les études. On forme des experts, mais pas des humains préparés à l’échec.

  96. Je me demande si on ne se trompe pas d’époque. Être interne aujourd’hui, ce n’est plus la même chose qu’il y a 30 ans. Les attentes ont changé, la société a changé.

  97. C’est courageux de témoigner. J’espère que son cri sera entendu au-delà des murs de l’hôpital.

    Peut-être qu’il faudrait repenser la façon dont on valorise les professions « prestigieuses » dès l’enfance.

  98. Je me demande si cette désillusion n’est pas aussi liée à une vision idéalisée de la vocation. On se concentre sur le prestige et l’utilité, en oubliant la réalité du quotidien.

  99. Moi, ce qui me frappe, c’est qu’on parle de désillusion, mais on ne parle jamais de solutions concrètes pour changer le système. On se contente de constater les dégâts.

  100. Peut-être qu’on devrait arrêter de vendre la méritocratie comme un conte de fées. Le travail acharné ne garantit pas le bonheur.

  101. J’ai l’impression qu’on se concentre trop sur la vocation individuelle et pas assez sur la qualité de l’encadrement pendant l’internat. C’est là où le système pêche vraiment.

  102. Benjamin Bernard

    Je me demande si l’accumulation de connaissances théoriques, même pendant 15 ans, prépare réellement à la complexité et la pression du terrain. Peut-être qu’on devrait mettre plus l’accent sur les stages.

  103. Christophe Bernard

    J’ai l’impression qu’on ignore souvent l’impact financier de ces longues études. L’endettement contribue sûrement à cette désillusion.

  104. Le témoignage de cet interne me touche. On en parle rarement, mais l’usure psychologique doit être terrible après autant d’années.

  105. François Bernard

    J’ai l’impression que le système médical, en voulant former les meilleurs, oublie de prendre soin de ceux qui le font tourner.

  106. La vraie question, c’est : à qui profite ce système ? Pas aux internes, visiblement.

    J’ai l’impression que ce récit est juste la pointe de l’iceberg.

  107. J’espère que ce témoignage fera bouger les lignes, mais j’ai peur que ce soit un coup d’épée dans l’eau. Le système est tellement rigide.

  108. Moi, ce qui m’interpelle, c’est qu’on parle toujours de désillusion après, mais rarement de l’espoir démesuré qu’on nous vend avant.

  109. Moi, ce qui me choque, c’est qu’on en arrive encore à cette « surprise ». C’est pas comme si le problème datait d’hier.

  110. Delphine Bernard

    C’est courageux d’en parler ouvertement. J’espère juste que ça ne lui portera pas préjudice dans sa carrière. On sait jamais.

  111. Moi, ça me fait penser à mon cousin. Il a tout sacrifié pour ça, et maintenant il regrette. C’est fou de gâcher une vie comme ça.

  112. Je comprends sa colère. J’ai vu des amis médecins craquer sous la pression, c’est terrible de voir tant d’investissement réduit à ça.

  113. Gabrielle Bernard

    15 ans, c’est long. J’imagine la pression de ne pas « réussir » après tant d’efforts et de sacrifices. On ne se remet pas facilement d’un tel investissement qui s’avère vain.

  114. Hélène Bernard

    On en parle souvent, mais entendre un interne, ça a plus de poids. J’espère qu’il trouvera un moyen de tenir le coup malgré tout.

  115. Isabelle Bernard

    Je me demande si cette désillusion n’est pas aussi liée à une idéalisation du métier qu’on entretient trop longtemps. La réalité finit toujours par rattraper.

  116. Je me demande si on ne devrait pas mieux informer les étudiants en médecine sur les tâches administratives qui les attendent. C’est peut-être ça, le vrai choc.

  117. Je me demande si cette « rage » ne cache pas une angoisse plus profonde face à l’engagement long terme que représente la vie de médecin.

  118. C’est triste, mais ça illustre bien le décalage entre ce qu’on nous vend et le vrai quotidien. On façonne des experts, pas des humains.

  119. Nathalie Bernard

    Franchement, je me demande si on ne met pas la charrue avant les boeufs. Avant de crier à la vocation brisée, il faudrait peut-être se demander si cette vocation était vraiment la sienne.

  120. Ça me fait penser à tous ces jeunes diplômés qui se rendent compte que le marché du travail est impitoyable, peu importe le domaine. La médecine n’est pas une exception.

  121. Moi, ce qui me frappe, c’est qu’on attend de nos soignants un dévouement sans faille, mais on oublie de les soutenir moralement. C’est une forme de maltraitance institutionnelle.

  122. Moi, ce qui me frappe, c’est le gâchis. On forme des gens brillants, puis on les laisse se décourager. Quel est le coût pour la société de ces vocations perdues ?

  123. J’ai l’impression qu’on vend du rêve aux jeunes, sans leur dire à quel point la machine administrative est lourde. La passion, ça aide, mais ça ne remplit pas les formulaires.

  124. J’imagine que c’est dur de se dire qu’on soigne des paperasses plus que des gens. Peut-être qu’il aurait aimé être un médecin de campagne, loin de toute cette bureaucratie.

  125. Valérie Bernard

    J’ai l’impression qu’on entend souvent ce discours sur la médecine. Peut-être que l’investissement personnel est tellement fort qu’il rend la désillusion plus amère.

  126. Je compatis avec sa frustration, mais je me demande si une période d’exercice à l’étranger ne pourrait pas raviver la flamme.

  127. Brigitte Bernard

    Je me demande si cette désillusion n’est pas aussi liée à un certain idéalisme de départ. La réalité du terrain est rarement aussi propre que les manuels.

  128. Catherine Bernard

    Je me demande s’il n’y a pas aussi une question de reconnaissance. On attend de ces internes qu’ils soient des super-héros, mais les applaudit-on vraiment à leur juste valeur ?

  129. La médecine, c’est aussi accepter ses limites. On ne peut pas tout sauver, et c’est peut-être ça la plus grande désillusion.

  130. C’est dommage qu’il n’ait pas trouvé de mentor qui aurait pu le guider à travers ça. Un bon tuteur fait toute la différence.

  131. Florence Bernard

    J’ai l’impression que le système médical oublie souvent que derrière chaque médecin, il y a un être humain avec ses propres failles et besoins.

  132. Peut-être que le problème, c’est qu’on se concentre trop sur la compétence et pas assez sur le sens. On en fait des experts, mais sont-ils heureux ?

  133. C’est triste, mais c’est aussi peut-être une question de génération. On nous vend un rêve et la réalité ne suit pas toujours. Le monde a changé, pas la formation.

  134. Jacqueline Bernard

    Je comprends sa colère. Moi, j’ai fini par changer de voie après deux ans. Le poids de la responsabilité était trop lourd à porter.

  135. J’ai l’impression que beaucoup entrent en médecine sans vraiment savoir ce qui les attend au quotidien. L’amour de la science ne suffit pas toujours.

  136. Je me demande si on ne devrait pas valoriser plus les stages à l’étranger. Voir d’autres systèmes pourrait peut-être éviter ce sentiment d’impasse.

  137. J’imagine la déception quand la réalité du terrain est si loin de l’idéal qu’on s’était forgé. C’est tout un équilibre à trouver, entre ambition et résilience.

  138. Je me demande si cette « désillusion » ne serait pas aussi une forme d’immaturité. La vie, c’est rarement un conte de fées, non ?

  139. Je me demande si on lui a assez parlé des patients difficiles, ceux qui mettent à mal la vocation, plus que la bureaucratie. C’est ça, souvent, le vrai choc.

  140. Guillaume Dubois

    Est-ce qu’on ne mettrait pas trop de pression sur ces jeunes ? On exige d’eux une vocation, un dévouement… C’est peut-être juste un travail, après tout.

  141. La médecine est devenue une usine. On exige d’eux une rentabilité immédiate, alors qu’ils ont besoin de temps pour apprendre et s’épanouir. C’est ça, le vrai problème.

  142. Je ne pense pas que ce soit propre à la médecine. Beaucoup de jeunes sont confrontés à ça, peu importe le domaine. Le marché du travail est dur pour tout le monde.

  143. C’est courageux de parler. Moi, j’ai préféré changer de voie après l’internat. Trop de sacrifices pour si peu de reconnaissance.

    Peut-être qu’il a idéalisé son métier.

  144. J’imagine la déception. On idéalise tellement le « sauver des vies » qu’on oublie les tâches ingrates et répétitives qui font le quotidien.

  145. Ce témoignage me rappelle la désillusion de mon frère. Il a fini par quitter l’hôpital pour un cabinet en libéral, moins prestigieux, mais plus humain.

  146. Sébastien Dubois

    C’est triste d’entendre ça, mais pas surprenant. J’espère juste qu’il trouvera un moyen de se reconnecter à la passion qui l’a animé au début.

  147. On parle souvent de burn-out chez les infirmières, mais on oublie que les internes sont aussi en première ligne. La pression doit être terrible.

  148. Alexandre Dubois

    Peut-être faudrait-il repenser le tutorat durant l’internat. Un mentorat plus présent pourrait aider à surmonter ces moments difficiles.

  149. Christophe Dubois

    15 ans pour ça… C’est pas juste une question de médecine, c’est la promesse non tenue de la méritocratie qui s’effondre.

  150. C’est un problème générationnel, non ? Avant, on acceptait peut-être plus facilement les sacrifices.

    Je me demande si les études de médecine sont vraiment faites pour tout le monde.

  151. La médecine, c’est aussi apprendre à gérer ses limites. Peut-être que l’internat devrait être une épreuve de réalité plus qu’une course à la performance.

  152. François Dubois

    La vocation, c’est beau, mais la réalité du terrain, ça cogne. Peut-être qu’on idéalise trop ce métier avant d’y être confronté.

  153. Grégoire Dubois

    Ce témoignage me rappelle que la souffrance psychologique des soignants est une urgence, au même titre que celle des malades.

  154. Je me demande si cet interne avait réellement conscience des contraintes du métier avant de s’engager. On idéalise souvent la blouse blanche.

  155. Moi, ce qui m’inquiète, c’est qu’on perde des talents à cause de ça. On forme des gens brillants pour qu’ils finissent dégoûtés. C’est un gâchis.

  156. Béatrice Dubois

    C’est triste, mais la désillusion fait partie de la vie, non ? Peut-être qu’il faut revoir ses attentes au lieu de blâmer le système.

    Peut-être que la question n’est pas « pourquoi suis-je déçu ? » mais « comment puis-je m’adapter et trouver du sens malgré tout ? ».

  157. Ça me fait penser qu’on devrait peut-être mieux informer les étudiants sur la paperasse et les tâches administratives, avant qu’ils ne soient submergés.

  158. J’ai l’impression qu’on attend des internes qu’ils soient des machines, sans tenir compte de l’investissement émotionnel que demande ce métier. C’est épuisant.

  159. Je me demande si la solution ne serait pas de valoriser davantage le travail d’équipe et le partage d’expérience entre les générations de médecins.

  160. Gabrielle Dubois

    C’est vrai que la réalité du terrain peut être brutale après tant d’années d’études. J’ai l’impression que cette déconnexion entre la théorie et la pratique est un problème plus général dans l’enseignement supérieur.

  161. Franchement, ce témoignage me fait peur pour l’avenir de nos hôpitaux. Si on décourage les jeunes comme ça, qui va nous soigner demain ?

  162. Peut-être qu’il faudrait recentrer la formation sur l’écoute du patient, au lieu de seulement cocher des cases. On perd le sens.

  163. J’ai l’impression que l’hôpital est devenu une usine. On demande à un jeune médecin d’être rentable avant d’être un soignant. C’est ça le problème, non ?

  164. Moi, ce qui me frappe, c’est qu’on ne parle jamais de la vocation elle-même. Peut-être que 15 ans, c’est long pour certains, et les rêves s’érodent.

  165. Moi, je me demande si ce n’est pas aussi la faute d’une société qui nous promet la lune. On nous dit qu’avec un diplôme on est roi, mais le monde du travail est plus complexe.

  166. J’ai l’impression qu’on oublie souvent la dimension administrative qui prend une place énorme dans leur quotidien. Est-ce qu’on les prépare assez à ça ?

  167. Je me demande si on ne met pas trop de jeunes sur les rails de la médecine sans vraiment les informer des sacrifices personnels que ça implique.

  168. Je me demande s’il n’y a pas aussi un problème de management dans les hôpitaux. On attend trop des jeunes, sans les accompagner.

  169. Je me demande si la hiérarchie médicale n’est pas trop rigide. Le poids des « anciens » peut décourager l’innovation et les nouvelles approches.

  170. J’ai l’impression que la société évolue plus vite que le système médical. On forme des médecins pour un monde qui n’existe plus.

  171. Et si le problème venait aussi du patient ? On exige tellement de la médecine aujourd’hui, une solution à tout, tout de suite. Le médecin devient un simple exécutant.

  172. En tant qu’ancien soignant, je crois que l’empathie s’use vite face à la souffrance quotidienne. On devient forcément moins idéaliste.

  173. C’est triste d’entendre ça. J’espère qu’il trouvera un moyen de se réinventer et de donner un sens à tout ce qu’il a appris. Peut-être en sortant du système ?

  174. Catherine Dubois

    C’est dur de lire ça. J’ai l’impression qu’on idéalise trop le rôle du médecin, sans voir la réalité du terrain. On devrait peut-être revoir nos attentes.

  175. Je comprends sa frustration. J’ai vu des amis médecins quitter le métier, épuisés. La pression est énorme, et la reconnaissance, faible.

  176. 15 ans pour ça… Ça fait peur. J’espère qu’il trouvera un autre chemin, même loin de l’hôpital. La santé n’est pas qu’une affaire de blouses blanches.

  177. J’ai l’impression qu’on oublie souvent que derrière le titre de docteur, il y a un être humain avec ses limites. C’est peut-être ça le vrai problème.

  178. Peut-être qu’on devrait moins se concentrer sur la « vocation » et plus sur les conditions de travail ? C’est un métier, après tout.

  179. Je me demande si cette désillusion n’est pas aussi liée à l’absence de préparation concrète à la réalité du travail en équipe. On est formé comme des têtes bien faites, pas comme des collègues.

  180. Je me demande si cette désillusion n’est pas aussi liée à la confrontation avec la mort, qu’on ne peut pas toujours vaincre. L’échec fait partie du métier, et c’est peut-être ça qui est le plus dur à accepter.

  181. Jacqueline Dubois

    Moi, je me demande si on ne leur vend pas un rêve qui n’existe plus, celui du médecin tout-puissant. La médecine a changé, faut peut-être changer l’enseignement aussi.

  182. Je me demande si cette désillusion ne vient pas aussi du décalage entre la médecine idéalisée et la bureaucratie omniprésente.

  183. J’ai l’impression que l’article pointe surtout une perte de sens. On apprend tellement qu’on en oublie pourquoi on a commencé.

  184. Moi, ce qui me frappe, c’est le gâchis. On investit tellement dans ces études, et après, on laisse ces jeunes se décourager.

  185. J’imagine la solitude immense face à un système inhumain, même avec la reconnaissance sociale.

    On parle de vocation brisée, mais c’est peut-être aussi un burnout précoce ?

    Je me demande si ce cri de rage ne cache pas une profonde détresse psychologique.

  186. Guillaume Durand

    Je ne suis pas sûr que ce soit propre à la médecine. Beaucoup de jeunes diplômés rencontrent ce mur, quelle que soit leur filière.

  187. C’est facile de se sentir floué. On nous promet un avenir, mais la réalité du terrain est souvent bien différente. Peut-être qu’on devrait plus parler des contraintes avant de parler des réussites.

  188. J’ai l’impression que la réalité rattrape l’idéal. On idealise le métier, mais la pratique est souvent bien différente, surtout avec la pression économique actuelle.

  189. C’est dur de lire ça. On attend de ces jeunes qu’ils soient des héros, mais on oublie qu’ils sont avant tout des êtres humains. Peut-être qu’on devrait revoir nos attentes.

  190. C’est dommage. J’espère qu’il se souviendra pourquoi il a choisi cette voie au départ. Peut-être qu’un peu de recul l’aiderait à retrouver le sens.

  191. J’imagine la solitude de cet interne face à l’administratif, loin de la vocation initiale. On devrait peut-être plus valoriser l’écoute du patient, même si ça ne remplit pas de cases.

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